Οι βασικές αρχές της αποτελεσματικής μάθησης

Αποτελεσματική Μάθηση

Ζώντας πλέον σε μια εποχή άγχους, ταχύτητας και πίεσης οι ενήλικες φαίνεται ότι άθελα μας έχουμε μεταφέρει αυτά τα στοιχεία και στην καθημερινότητα των παιδιών μετατρέποντας για αυτά την μαθησιακή διαδικασία σε έναν αδιακοπο και συχνά αφόρητο αγώνα δρόμου.

Η μάθηση όμως δεν θα έπρεπε να είναι συνώνυμο της ταλαιπωρίας. Οι έρευνες στο χώρο των Νευροεπιστημών φαίνεται να αποκαλύπτουν τον ιδανικό τρόπο με τον οποίο ο οργανισμός μαθαίνει, πρόσφέροντας μας έτσι τις αρχες για την αποτελεσματική μάθηση. Ο ανθρώπινος εγκέφαλος ανασχηματίζεται διαρκώς βάσει των εμπειριών του, κάτι το οποίο σημαίνει πως ότι κάνουμε ή λέμε –ή ότι δεν κανουμε και δεν λέμε- επηρεάζει την εγκεφαλική ανάπτυξη των παιδιών.  

Θα μπορούσαμε να συνοψίσουμε τους βασικούς άξονες γυρω από τους οποιους πρέπει να χτίζεται μια αποτελεσματική εκπαιδευτική διαδικασία ως εξής:

1    Δημιουργία κατάλληλου εσωτερικού περιβάλλοντος:

Όπως και για κάθε άλλη δραστηριότητα έτσι και για την μάθηση υπάρχει ένας «χρυσός κανόντας» σχετικά με την εγκεφαλική και οργανική κατάσταση στην οποία πρέπει να βρίσκεται κάποιος για να μάθει αποτελεσματικά. Το άγχος δεν βοηθάει, ουτε η απόλυτη χαλάρωση. Αυτό που θέλουμε να πετυχουμε είναι μια ισορροπία ανάμεσα στην χαλάρωση  (που προκύπτει ως αποτέλεσμα εξάλειψης όποιας αίσθησης κινδύνου)  και την εγρήγορση .

Πιο συγκεκριμένα η μαθηση πρεπει να περιλαμβάνει τα εξής στοιχεία:

•          Συναισθηματική ασφάλεια.
•          Παιχνίδι.
•          Πρόγραμμα και πειθαρχία.

             Βιωματική  και Ολιστική Μάθηση:

 O μόνος τρόπος να φτάσει κανείς στην απόλυτη γνώση ενός  θέματος είναι η «εμπειρία» . Όλοι μας έχουμε μάθει πράγματα «βιωματικά». Από το να περπατάμε μέχρι να μαγειρεύουμε, να οδηγάμε και να περιποιούμαστε σωστα τα λουλούδια στον κήπο μας.  Μπορεί να εφαρμοστεί η βιωματική μάθησησε κάθε είδους γνώση; Ναι! Αρκεί παιδί και δάσκαλος να συμμετεχουν ενεργά σε καινοτόμες δραστηριότητες που επιτρέπουν την ενσωματωση των νέων πληροφοριών στην καθημερινότητα του παιδιού. Έτσι το «καινούργιο» συνδέεται με το «παλιό», οι πληροφορίες γίνονται κατανόητες μέσα από τη χρήση όλων των αισθητηριακών συστημάτων και  επιτυγχανεται παράλληλη ενίσχυση του δεξιού και του αριστερού ημισφαιρίου.

Τα στοιχεία που περιλαμβανει η βιωματική μάθηση είναι:
Πολυαισθητηριακές εμπειρίες: Η μάθηση δεν μπορεί να αφορά μόνο το διάβασμα, δηλαδή την όραση. Το παιδί πρέπει να δει, να ακουσει, να πιάσει, να γευτεί, να κινηθεί  και να νιώσει τις νέες πληροφορίες.
Χρήση όλων των ειδών νοημοσύνης: Η νοημοσύνη δεν είναι μονοδιαστατη. Αποτελείται από μια σειρά ικανοτήτων όπως: γλωσσική, λογικο-μαθηματική, μουσική, κιναισθητική, χωροταξική, ενδοπροσωπική και διαπροσωπική. Επειδή όλα τα παιδιά δεν σκέφτονται και δεν αντιλαμβανονται τον κόσμο με τον ίδιο τρόπο, είναι σημαντικό να εντασσουμε στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες όλα τα είδη νοημοσύνης, σεβόμενοι έτσι την διαφορετικότητα τους.
Ομαδικότητα: Η μάθηση δεν είναι ούτε ατομική ούτε μοναχικη διαδικασία.  Η συνεργασία ενισχύει τις κοινωνικές δεξιότητες και διευκολύνει την αφομοιώση. Όταν τα παιδιά εργάζονται σε ομάδες, αναπτύσσεται το αισθημα, του μοιράσματος, της ευγενους αμιλας και βέβαια ενθαρύννεται ο διαλόγος, η συζητηση και η ανταλλαγή απόψεων

Η αποτελεσματική μάθηση δεν αποτελεί απιαστο όνειρο ούτε ουτοπία. Πολλοι είναι οι δάσκαλοι και οι γονείς που ασυναίσθητα και διαισθητικά εφαρμόζουν τις βασικές αρχές της στη διαπαιδαγωγηση των παιδιών τους, δημιουργώντας περισσότερο «ολοκληρωμένους» και «ισορροπημένους» ενήλικες. 

Στο BrAIn Me, παρέχονται εξατομικευμένες οδηγίες και πληροφορίες που συνδέουν τη διαδικασία της μάθησης -για πρώτη φορά- με την διασκέδαση.

Αν επιθυμείτε να λάβετε περισσότερες πληροφορίες για την μεθοδολογία μας θα χαρούμε να επικοινωνήσουμε μαζί σας! 
brainme.gr